Thursday, September 29, 2011

设计伪装了世界




在充满设计的世界里
易不自觉的陷入
不自觉的迷失

Wednesday, September 28, 2011

摘自<内在的火焰>3

知觉是一种整合的状态
生物蚕内的发射
与蚕外的放射相配合
能发展出意识

外面的明晰放射
吸住内部的放射
使之固定
便是每种生物特定的意识状态

在人类意识成长的时候
蚕内的一道放射会变得非常明亮
当经验累积时
这道放射的光芒
会强烈得与外界的放射相配合
为注意力

注意力
是意识在生命过程中的训练与增强

Tuesday, September 27, 2011

摘自<内在的火焰>2

自我重要感
是我们的头号敌人
它使我们衰弱
是感觉被其他人的行为
或错误所冒犯

在战士策略的审查中
发觉维持自我重要感
是消耗最多能量的行为
因此他们努力除去它

战士的首要关切之一
是使能量自由
好用来面对那神秘的未知
重新分配能量的行为
便是完美无缺

Monday, September 26, 2011

摘自<内在的火焰>1

古代巫士
学会了"看见"
他们沉溺于他们所看见的
使他们充满了崇敬与恐惧
这种执迷强烈到
使他们不再成为智者

他们都极为熟练于"看见"
能够对所目击的奇异世界
施于极大的控制
但这一点用也没有
"看见"使他们衰弱
强迫他们执迷他们所看见的

Sunday, September 25, 2011

臣服,放下

患上重症
信主的病患
都被劝说
要接受主的安排
上帝的用意是难以臆测的
需常祷告让圣灵充满
会感觉到主的指引的

虽心里接受
当身体状况不良
忍受着疼痛时
心感焦虑不安
怀疑上帝是否有在顾着他

有一牧师说
只是心接受是不够的
奇迹是出现在当人臣服时
臣服是指就算步入死亡
也要接受这种安排
在疼痛中
死亡的阴影下
心无恐惧
只臣服在上帝所安排的路上

这可说是放下
放下我执
知道不管生或死
健康或病苦
这条业路还是会走下去的
不如接受它面对它
珍惜当下所出现的缘
完成它

Saturday, September 24, 2011

安排

自小
就活在被安排的世界里
从小至今
读书读书还是读书
除了读书
没有其他回忆了

若不读书上课
要做些什么呢
不知道
除了到学校上课
不知道还能做什么

好想跑到森林里去呆
在森林里
没有压力只有宁静

Friday, September 23, 2011

上了你瘾




闻歌,想起了你

Thursday, September 22, 2011

摘自<无量之网>4

为了生存
我们都进行了很多妥协
每妥协一次
我们也就以社会可接受的方式
失去了自己内在的一部分
当然是个非常痛苦的过程

所妥协的每一部份内在自我
都有一处空白在等待着被填满
于是我们总是在追寻着某种东西
当发现某人刚好拥有那种东西时
靠近他就会让自己感觉特别美好或熟悉
可谓一见钟情

拥有与我们互补的特质
能够弥合自己的内在空虚
并让我们再次有完整的感觉
若能了解到相对的含义
它是开启自我潜能的强大工具

Wednesday, September 21, 2011

摘自<无量之网>3

感受
是引导和聚焦我们意识的语言
这是我们内在体验的一种存在状态

情绪
是无量之网能懂的语言
慈悲
即是创造的动力
也是创造体验本身

为了实现慈悲
我们必须达到一种谈然的状态
对产生的结果
没有是是非非的强烈期待
我们必须在不批判
也不自我的状态下感受事物

Tuesday, September 20, 2011

摘自《无量之网》2

当武术师
要击破一块砖头时
他们心中所想的绝不是
自己的手所能触及的砖头表面

其关键是将注意力
放在已完成事件的地方
也就是砖头已经被击破的地方

他们通过将觉知集中
在砖头后方的一个点上来击破它
而他们的手
要达到这一点的唯一途径
就是穿越他和这一点之间的空间
而在这段空间中
不论横着什么东西
哪怕是砖头
都微不足道了

Monday, September 19, 2011

未来战争就像打电动游戏




未来战争的执行者已不在现场搏斗
战场的感受不再强烈震撼
人会变的愈冷血无情吗

Sunday, September 18, 2011

摘自《无量之网》1

研究人员首先在受试者的口腔中
采集了DNA和组织样本
这个样本
被带到同一栋大楼的另一个房间
它们之间相隔几百英尺
DNA被放在特殊的装置中检测
判断它
是否受到受试者情绪的影响

在受试者所在的房间里
播放着一系列影片
旨在让受试者
产生真实的情绪体验

实验结果是
当受试者体验到
情绪的高潮和地谷时
他的细胞和DNA几乎在同一时间
也产生了一个强烈的电流反应

Saturday, September 17, 2011

自小做起

很多父母与孩子有代沟
孩子说
父母都把我们当小孩
只会紧张是否有做功课
考试成绩如何
对于社会上的事情
却不与我们解说
就算我们提出问题
得到的答案
让我们觉得父母在敷衍我们

当孩子提出要求
父母常以安全的理由拒绝
遇到孩子没完成的事项
父母赶紧帮忙
因父母也没时间等候

常听父母抱怨说
孩子不与他们聊天
孩子对啥都没兴趣
对家对社会漠不关心

自小孩年幼时
认真与他们对谈
代沟的情况可能会改善不少吧

Friday, September 16, 2011

见证

这些年来
患癌的比例愈高
一旦得知患末期癌
多放下工作全力投入治疗
经过一个疗程
癌细胞缩小了
还需做第二,第三个疗程
医师说就当它是慢性病
如糖尿病高血压
长期进行治疗

有些病患
真的除了吃睡外
都在练气功
旁人会怀疑
这样的生命又有何意义呢

有位末期患者
已出现腹水
在日以续夜的练功下
竟然扭转乾坤
至今已度过了16年
她似看来对社会没有什么贡献
但这见证
鼓舞了不少癌症患者
增强他们的信心
面对未来

Thursday, September 15, 2011

摘自《气场的秘密》3

人体的能量场
一部分由人体自然产生
另一部分
则是由身体吸收外界能量
转化而成

当你的气场
与某个人的气场频率相近时
你们会自然地相互吸引
更容易“合得来”
你们在身体情绪心智和精神层面
有着相近的频率

那些让你反感的人
可能他们本身并没有问题
只不过双方气场
没办法产生共鸣而已
或许相处久了
那些不和谐的音符
就会慢慢变得和谐
这就是我们经常看到的
“对立而吸引”的例子

Wednesday, September 14, 2011

摘自《气场的秘密》2

若要唤醒双脚的脉轮
要将生命致力于服务他人
若要唤醒膝轮
必须反省,让谦逊成为生活态度
若要唤醒手轮
要以双手来帮助,抚慰他人

若要唤醒尾骨轮
要不断净化能量
若要唤醒腹轮
需让精神和情绪需取得平衡
若要唤醒心论
以适度的同情和正确的方法爱人

若要唤醒喉轮
要学会利用语言的力量
若要唤醒眉轮
要学会平衡直觉与理性

当激发了眉轮的力量
并运用到生活环境中
顶轮就会散发光芒

Tuesday, September 13, 2011

摘自《气场的秘密》1

如果一个人的气场虚弱
他会很容易受到
外界力量的影响
表现为容易被操控
易于疲劳

气场虚弱
还会让人产生挫折感
引起健康问题
降低生活效率

如果想要自己
营造一个更惬意的环境
首先要做的
是学会控制自己的能量
扩大,加强自己的气场
而不是盲目地去改变其他人或东西

Monday, September 12, 2011

补习

有一朋友想赚外快
登广告招收补习学生
他教导的是大专科目
结果反应热烈

有人说
补习不是中小学生的事吗
不是怕考不上大学而需补习吗
怎么上了大学
还需补习老师呢
是大学的课程太难或太紧凑
还是学生自小补习
已不适应自己独立去学习呢

想起以前求学时
不曾上过补习班
课业遇到问题
都是向同学们请教
放学后
常留在学校与同学们温习功课
那种情景
还很怀念呢

Sunday, September 11, 2011

参与

人是合群的
人喜欢参与喜欢分享
常听到很多人说
当下社会变得冷漠了
人对啥都没兴趣

想起童年开心的日子
常自己骑脚踏车到朋友家玩
根本没想过朋友父母会同意我拜访吗
甚至有时连朋友也没通知
冒冒然就去了
常常是去了一家
与朋友一起跑到另一家去
朋友间深厚的情感
就是这样培养出来的

反看现在的孩子
已上中学了
想到朋友家
需等父母有空时载送
父母还会问
朋友的父母同意你去吗
会打扰到他们的父母吗

虽然这是一种礼貌
因有这些顾虑
孩子少了不少参与朋友生活的机会
无法建立深厚的友谊
将来如何参与社会呢

Saturday, September 10, 2011

摘自《老鹰的赠予》3

控制下的愚行
不是去愚弄或惩罚他人
或感到比较优越

要练习控制下的愚行
必须能够嘲笑自己

一次详细的生命回顾
所带来的结果之一
是发自真心地嘲笑回顾中
那些无聊而重复的自尊演练
这种自尊
就是人类一切交互作用的核心

Friday, September 9, 2011

摘自《老鹰的赠予》2

生命回顾的主要元素是呼吸
呼吸能够培养越来越深层的回忆
必须回忆起
一生中曾经有过的所有感觉

把下巴靠在右肩
缓慢地吸气
头向左画出一个180度的弧
吸气结束于左肩
一旦停止吸气后
头恢复到放松的位置
眼睛直视正前方吐气
写下所记得的事件

停留在那件事上
直到事件所牵涉的所有感觉
都被召回来

Thursday, September 8, 2011

摘自《老鹰的赠予》1

生命回顾
是去回忆一个人的生命
到最不重要的细节
不仅是回忆
而是重新活过一次
他们生命的每一时刻

首先挑出生命中
所有明显突出的事件来审视
第二阶段是较细节的回忆
从这一刻开始
一直回溯到出生时

Wednesday, September 7, 2011

两种老师

老师教导学生
常遇到学习不理想的问题

大多数的老师
会指责学生
批评学生学习的态度
或认为学生资质不良
难以学习

曾看过有位老师
当学生表现不好
他都会检讨自己
调整教学的方法
他认为既然老师比学生懂得多
应主动寻求更好的学习方法
而不是把问题抛给学生

他说
学生课业没有进步
是我的过错

Tuesday, September 6, 2011

概念

人通过感受
得到了经验
这种经验变成种种概念
当再遇到类似事故
同一概念会加深
而引发某行为,行动的产生

概念亦可从他人经验中获取
因不是自己的经验
虽认同了
是否会在处事中贯彻
又是一回事了

某些概念
让人在精神上得到满足
可说是概念支撑着他们
概念成为了信念

某些人喜欢与人分享概念
若有一天
被人发觉与他的行为不符
众人就会大失所望

有修行的人
都尽量以身作则
以行为来呈现他所认同的概念
但这需要漫长时日
若只做不讲
要确保够长寿
才能让人日久见人心












Monday, September 5, 2011

巫士的解释

我们生下来
便拥有两种力量之环
但我们只用其中之一
创造了这世界
这个力量之环便是“理性”
在生下后不久便钩住了我们
它的同伴是“言语”
它们彼此造成并维持了这世界

另一个未使用过的力量之环
是“意愿”
形成意愿的世界

战士必须要流畅自在
和谐地与周遭世界一起转变
不管是理性或意愿的世界

Sunday, September 4, 2011

摘自《巫士的传承》3

战士对任何人
都不会有同情心
对他而言
有同情心
是表示你希望其他人像你一样
成为另一个你

世上最艰的事
是战士让其他人为其所为
得其所应得

战士的完美无缺
是让他们成为他们想成为的
并支持他们

Saturday, September 3, 2011

摘自《巫士的传承》2

凝视
是捕捉第二注意力的方法
如果凝视一堆树叶几个小时
思想就会静下来
没有思想
第一注意力就会减弱
于是突然间
第二注意力会钩上树叶
这时刻
称为停顿世界

凝视的困难
在于学习使思想寂静

Friday, September 2, 2011

摘自<巫士的传承>1

"做梦"的艺术
就是注意力的艺术
以注意力
来维持梦中的影像

"做梦"基本上是把日常的梦
转变成有意志的活动
"做梦"者把他们的第二注意力
集中到日常梦境的事物上
使那些梦变成做梦

"做梦"需要太多的力量
大地可给于能量
让太阳光射进眼睛中
尤其是左眼
是得到能量的最好方法

Thursday, September 1, 2011

太多选择?

很惊讶
刚学语不久的小孩
口头禅竟然是不要不要
为什么不是要要呢

很多父母烦恼
喂食小孩需一小时的时间
较大的孩子
问及要报名参加某某生活营吗
不要不要
上才艺班也不要
上学做功课也懒洋洋

是否是孩子有太多选择
反而提不起劲
还是父母给于孩子的
与孩子想要的
相差太远呢