Wednesday, August 31, 2011

结婚

现代不少妇女表示
若时光倒流
还有一次的选择
她们不会选择结婚

她们觉得现在若为单身
就不会每天有一成不变的家务
做事不会被丈夫牵扯
这是现代女性的无奈
新时代给于她们很多自由
就业机会
却脱离不了上一代女性的责任和包袱
社会环境亦未能适应和调适

如何游走于家庭和事业
如何平衡于
妻子母亲媳妇员工的角色
是个很大的挑战
可能下一代女性
可解决这一困境吧





Tuesday, August 30, 2011

聽即解脱咒




咒是音,能安人心

Monday, August 29, 2011

摘自《力量的传奇》3

说话中的声调
具有一种过去所缺乏的确信
那就是“看见”
“看见”以极大的确信
表达你的看法
却又不知为什么

融合
那是当你观察别人时
身体会感觉到的某种事物
先是达到一种真正的寂静
然后会从自己内在
对外延伸出某种事物
与别人的身体
或任何知觉范围内的对象相接触
然后融合

Sunday, August 28, 2011

摘自《力量的传奇》2

普通人
寻求旁观者眼中的认同
称之为自信
战士
则寻求他自己眼中的完美无缺
称之谦逊

普通人依赖着他的同伴
而战士只依赖他自己

自信要求对事物的了解
谦逊
则要求对自己行动
与感觉的完美无缺

Saturday, August 27, 2011

摘自<力量的传奇>1

生命战士的任务
是去接触重重无尽
世界中的超越力量
并转化身心
以真正达到自我的完整
自足而完美无缺

只有不变的热情
去爱大地
才能解脱悲伤
只有对辉煌生灵的热爱
才能给于生命战士
精神的自由

而自由便是快乐
便是效率
便是在面临绝境时的洒脱自在

Friday, August 26, 2011

支持生命的力量

问孩子为何整天辛苦练舞
孩子说为了让人看得起我
若舞艺不出众
学校里没有人会与我聊天

很多人努力工作
是为了多赚钱
钱多就有面子

这些人为名而活
若比赛输了生意失败
没了面子
还能活吗

支持生命的力量
若建立在他人的应许上
是很脆弱的
这真是一种社会压力
很多想自我奋斗
或想实现自己的理想的人
都必须远离家乡
可见这种压力的沈重

Thursday, August 25, 2011

无常

因为无常所以有苦
因为无常所以无我

经历了无常
强迫我们去接受
生活的变迁
心里虽百般不愿
也不得不接受

当放下时
却突然有卸下重担
获得重生的感觉

原来事物无常
心也是无常

Wednesday, August 24, 2011

Tuesday, August 23, 2011

Monday, August 22, 2011

摘自《巫士唐望的世界》4

世界之所以是世界
是因为你对于造成世界的“做”
很熟悉
为了能停顿世界
你非得停顿“做”不可

那块石头是石头
是因为所有你知道
对待它的态度所造成的
我称这个做法为“做”

这个小石子
“做”对它产生的第一个作用
就是是把它缩成这么小
若想停顿世界
该做的事就是藉着“不做”
把这颗小石子放大
对待它
远超过区区一颗小石子

Sunday, August 21, 2011

摘自《巫士唐望的世界》3

使自己不被得到
意思是你要小心保留地
碰触周围的世界
你不会把其他人的生命
利用压榨到一无所有


猎人知道
他会一次又一次地
把猎物引进陷阱里
因此他不忧虑
忧虑就会不知不觉地被得到


一旦你开始忧虑
你就会因为绝望
而抓住任何东西
一旦抓住不放
就会为之耗尽你的力量
或耗尽你所抓住的人或东西


猎人轻触这世界
需要停留多久就多久
然后悄然消失
几乎不留下丝毫痕迹

Saturday, August 20, 2011

摘自《巫士唐望的世界》2

世上最艰难的事
莫过于拥有战士的心境

相信别人
总是在为你做些什么
然后感觉自己应该悲伤哀叹
是一点用也没有的
事实上
没有人是对任何人做任何事

战士的心境
要求自我控制
同时也要求放任自己
永远在这种心境下行动
能扫除无谓的琐事
使人净化
不论别人怎么做
对他都不会造成冒犯

战士是在所有可能中
以最好的方式生存

Friday, August 19, 2011

Thursday, August 18, 2011

摘自《巫士唐望的世界》1

他要我走路时
轻松地弯曲手指
使我能把注意力
放在小径与周围景象上

他说
人在走路时
手中绝不可以拿东西
如果必需拿东西
就应用背包肩袋

他的想法是
手如果保持特定的姿势
人便能够有更大的耐心
更敏锐的知觉

Wednesday, August 17, 2011

和解

人常结下恶缘
是因为没有充分沟通
常以为他人应该懂得
或抱有只要自己没犯错
不需对误会加以澄清
或认为将来自然会还我清白

若抱着这种心理
误会可能加深
还可能牵扯到他人
虽说自己不在意
却因此使对方耿耿于怀
事物的变化
也难于预测
不如立即主动和解

Tuesday, August 16, 2011

评断

父母对孩子的评断
建立在考试成绩上
是很危险的
让孩子觉得自己有作为
是当成绩好的时候
若成绩不好
自己也一无是处

教育的目的不是学习做人吗
现实上
学习做人比学一门运算知识
或手艺更为重要了
教导孩子诚实有责任心
谦和,要与他人分享
已不被重视

这种教育
如何期望孩子能有自信
去面对各种考验呢
如何让孩子了解
外在的成败并不代表自己
失败了吸取经验
成功还是可即的呢

Monday, August 15, 2011

摘自《我不只是我》3

早期人类对大自然
充满着爱的语言
他们对大地有着血脉相连
气息相通的认同感
觉得大地
是自己心灵跃出的根源

他们不会将一棵树木
认为是独立于他们之外的个体
而是人性延伸的树性

当他们看见一只鹿的时候
会感觉到自己的意识
与牠的意识是合一的
当那只鹿奔跑
跳跃时
自己的活力也增加了

Sunday, August 14, 2011

摘自《我不只是我》2

爱包含感知
在爱人之间
常会有这样的感觉
彼此的界限消失了
自我的孤绝感被打开
在即包含了你的特质
与他的特质的情况下
与所爱的对象连系在一起
产生更大的本体感

在那样的本体感里
你的个人性并未被消熔
他的个人性
也没有为你所吞噬
而是在一体的感觉里
你们同等的存在

Saturday, August 13, 2011

摘自《我不只是我》1

当你慢慢体会
无常的境界
体会到宇宙真正的本心
当你学会用自发性的心
信任你自己
并且开始依心而行时
你的生命
会因此而提升到另一种境界

喜悦是自发性最大的指标
如果你越活越不快乐
那么我可以肯定地说
你已经失去自发性了
你没有办法自发的欣赏
每个晨曦或晚霞
而发出会心的微笑

你每天被尽不完的责任
义务及人生的规划卡死
没有办法得到真正的自由
真正的解脱

Friday, August 12, 2011

生命的意义

一位友人
工作几年
就常被人问及
为何不去进修
不找更"好"的职业
似乎一个人的成长或成就
是以地位名望钱财来衡量

但某些人却是另类
满足于现职
不求升职或加薪
因现职让他自我发挥
可做他喜欢的事
而他知道他所做的
可帮助到他人

虽是薪金少社会地位不高
他也心满意足
能了解自己真正的需要
而能坚持
实在不易

这也不是很多人可理解的
只好孤独

Thursday, August 11, 2011

与陌生人说

有些事
只能与陌生人说
似乎与陌生人说
才能舒畅的吐出
没有忌讳地说出
埋在心头的想法

东方式的家庭教育
孩子多曾有因某言语
而被长辈责骂的经验
长辈还常以负面冷战式的对待
导致虽是一家人
都不敢畅所欲言

在陌生的环境
遇上陌生人
没有"后顾之忧"
反能放任自己
任意的说
而这陌生人
希望永远是陌生人


Wednesday, August 10, 2011

Tuesday, August 9, 2011

摘自《解离的真实》3

世界就是所有环绕在这里的
生命,死亡,人类,同盟
以及所有环绕我们的一切
世界是不可思议的
我们无法了解它
甚至无法解开它的奥秘
所以我们必须如实地对待它
一项纯粹的神秘

战士学会正确地对待事物
人类的作为
在任何情况下
都不可能比这世界来得重要

战士把世界
视为一连串无止境的神秘
把人类的作为
视为一连串无止境的愚行

Monday, August 8, 2011

摘自《解离的真实》2

巫术
就是施用一个人的意愿
于事物的关键上
巫术是一种干扰

巫士找出
你怎要影响事物的关键
然后施用意愿于其上

一个巫士不需要“看见”
才能成为巫士
只需要知道
如何使用他的意愿

Sunday, August 7, 2011

摘自《解离的真实》1

只有死亡的观念
才能使人不自我放纵
于任何事物上

只有死亡的观念
才能使人不自我否定
于任何事物上

这样的人不会陷于渴望中
因为他对生命及一切事物
产生一种寂静的渴望

他知道他的死亡偷偷地潜近
不会说他有时间
去抓住任何事物
于是他不带渴望地
尝试一切事物

Saturday, August 6, 2011

速度

传说
天上的时间
过的比人间慢
某天上一天
人间已过百年
天堂应是慢活的社会


佛弟子修禅
静下心以慢速度
可把物质世界看透
犹如电影还原成一张张影片
他们看到整个物质世界
是一团团活跃的分子群
没有人,植物,山等等的差别
也没有任何固定的物质
而惊叹世界的无常


我们现活在电脑时代
追求的是瞬息万变的网页内容
生活步伐也加快了
在追速的过程中
若不能静心
会离本质愈远吗


Friday, August 5, 2011

奴性

看国际新闻
某些国家人民贫苦
统治者却生活挥霍
物质丰裕
当时想
为何人民不要求不抱怨呢

近来看一报导说
人是有奴性的
统治者利用人民的奴性
故意建造堂皇的行宫
以尚好的装扮出现在人民面前
人民会羡慕
发出赞叹
还引以为傲
认为统治者为他们争光

统治者只稍为惠以小利
他们就心满意足
那管国家资源被统治者独吞了
那会管弱小族群的痛苦呢

Thursday, August 4, 2011

沟通方式



沟通有分视觉沟通和语言沟通
双方以不同的沟通方式沟通,就会沟通不良

Wednesday, August 3, 2011

摘自《雷夫老师的莎士比亚课》3

在贫民区任教27年的雷夫
为学生安排的
不只是第56号教室的学生课程
他更为他的学生
规划出国中高中到大学的一条大道
甚至经常自掏腰包
帮忙贫困孩子付学费医药费

要让这群弱势孩子
脱离像是原罪般的底层社经地位
得设法打开他们的视野
为他们树立明确可及的标杆
并支援他们达成人生的目标

Tuesday, August 2, 2011

摘自《雷夫老师的莎士比亚课》2

好老师
本身必须是个聪明的学习者
要喜欢阅读
对很多事物感兴趣

我想很多孩子喜欢我
是因为我知道很多事
我看很多书
常常旅行
我们共读一本书时
我可以让他们
看到很多书本与生活经验的连结

Monday, August 1, 2011

摘自《雷夫老师的莎士比亚课》1

所有老师都该想
如果你问个
正在学数学,科学的台湾孩子
你为什么要学这个

他可能会说
因为老师要我学
这是我明天要交的功课
我想获得好成绩
或甚至是
我不知道

但如果你问我班上的学生
他们会告诉你
如果我学会这个技巧
我的人生会比较好

我会让孩子理解
每堂课和生命的关联
提醒孩子
这就是要来上学的理由