武家坡

金光神咒

摘自《园丁与木匠》23

更喜欢假装的孩子

在理解他人方面有明显的优势

他们在这些错误信念测试中做得更好

这种优势对于那些

有假想同伴的孩子来说尤其明显

假装甚至可以让成年人成为更好的心理学家

对于成年人来说

小说和戏剧就相当于假装游戏和假想同伴

研究表明阅读小说和假装有同样的优势

读过大量小说的人总是更善解人意

更善于理解他人

他们在成人版本的心理理论测试中

比阅读等量非小说类书籍的人做得更好

摘自《园丁与木匠》22

18个月到5岁是发展心理理论的重要时期

孩子们会在此期间

学习人们的欲望情感和信念

如何运作的基本事实

他们知道不同的人可能想要的东西不同

相信的东西可能也不同

他们了解到这些差异可能会导致人们

以非常不同且难以理解的方式行事

孩子们可以对现实的世界进行假装

但他们大部分自发的假装关注的都是人们

或是像老虎怪物和精灵之类的

和人类相似的生物在做什么

当奥吉和我蹑手蹑脚地穿过月光照耀的花园时

我们正在预测那些无法解释的生物的行为

比如泰坦尼亚爱丽儿和小仙女

摘自《园丁与木匠》21

艾梅·斯塔尔(Aimee Stahl)和莉萨·费根森(Lisa Feigenson)

系统地展示了11个月大的婴儿和科学家一样

当他们遇到与自己的预测相违背的情况时

会特别注意因此也对此学得特别好

甚至还会做实验来弄清楚到底发生了什么

这两位科学家从一些经典的研究中得出结论

当婴儿看到一些意想不到的事情发生时

他们会看得更久一些

婴儿们要么看到了不可能发生的事情

比如一个球穿过一堵牢固的砖墙

要么看到了很容易理解的事情

比如同一个球在空无一人的房间里移动

这两种情况出现后

他们都会听到球发出吱吱的声音

当球表现出出人意料的移动方式时

婴儿们更有可能记住球发出了声音

而不是当球表现出可预测的移动方式时

Daiqing Tana - Ongmanibamai

谷村新司 「浪漫鉄道 · 途上篇 」