摘自《与孩子共处的八年》1

做事均需节奏
生命在生与死之间延续
并因此形成了
一种自身不断重复的节奏
使我们保持健康

同样
孩子在课堂上也需要动与静
专心聆听与单独活动
集体合作与独立学习
保持清醒与沉入梦幻之间的交替

这便形成了一种内在的吸气和呼气
它让身体时而紧张时而放松
教学艺术主要是
读懂孩子此时此刻的需要