摘自《园丁与木匠》17

有时候我们使用语言

是为了有针对性地向孩子或成人

传达特定的信息

但更常见的是无论对成人还是对孩子来说

对话都是一种构建关系的方式

一种和另一个人相处的方式

没有比反复的取笑和逗乐

使用小爱称和做一些亲昵动作

以及自我反省和闲聊更有爱的表示了

没有哪个代表亲密关系失败的信号

比拒绝和对方谈话更有破坏性了

孩子是在亲密的关系中

通过开放且充满活力的对话来学习的